Lesehausaufgaben für ALLE Buchstaben/Laute (Kl.1)

Lesehausaufgaben

Im Folgenden möchte ich dir Einsatzmöglichkeiten der Lesehausaufgaben darlegen. 

Ich selbst habe die Lesehausaufgaben in meiner 1. Klasse aufgegeben. 

Die Buchstaben und Laute orientieren sich an der Reihenfolge des Zebra-Lehrwerks, sie können jedoch auch variiert werden. Die Aufteilung der Silben ist an die Schreibsilben (festgelegte Rechtschreibregel nach Duden) angelehnt.

Die Schwierigkeitsstufe steigert sich im Laufe der Zeit:

Buchstaben – Silben – Wörter – Sätze – Texte

Ich habe versucht, unterschiedliche Aufgabenformate einzubinden, sodass die SchülerInnen nicht nur lesen, sondern auch malen, verbinden, markieren sowie Rätsel lösen und richtige oder falsche Antworten ankreuzen.

Möglicher Ablauf:

Die Kinder erhalten immer montags zur ersten Stunde die Lesehausaufgabe. 
Diese kann ggf. zu Beginn kurz besprochen werden. 
Anschließend wird die Lesehausaufgabe in der Postmappe verstaut.

Die Kinder üben jeden Tag die Lesehausaufgabe zuhause. Die Kinder nutzen zur Selbstreflexion die Gesichter am rechten Seitenrand. Beim Lesen sollte immer auch eine Buchstabentabelle zur Verfügung stehen.

Freitags ist Präsentationstag. Die SchülerInnen legen ihre Lesehausaufgabe zum Stempeln auf die Tische. Zudem wird ein Beispiel mit in den Theaterkreis genommen. Nun dürfen einzelne Kinder die Aufgaben präsentieren und vor der Lerngruppe vorlesen.  Ich habe zur Visualisierung zusätzlich die digitale Tafel genutzt. Somit können auch die anderen Kinder leise mitlesen.

Dieser Ablauf wiederholt sich wöchentlich, sodass er schnell ritualisiert ist. Gegen Ende des Schuljahres lernen die SchülerInnen ggf. mehrere Buchstaben pro Woche. Dafür habe ich die Lesehausaufgaben doppelseitig kopiert, sodass es 2 Lesehausaufgaben pro Woche gibt.

Ich wünsche dir viel Freude beim Einsatz!